EL PODER DEL LENGUAJE Alcalá de Guadaíra

Antonio Rodríguez Almodóvar es, sobre todo, conocido por sus recopilaciones de cuentos tradicionales, reescritos por él en versiones arquetípicas. Especialmente hacemos mención a: Cuentos al amor de la lumbre, la colección de Cuentos de la Media Lunita y el Libro de la risa carnal, en Palabras del Candil. Su obra Cuentos al amor de la lumbre, I y II, recibió el Premio Nacional de Literatura, l985, al libro mejor editado por «el mejor conjunto de elementos en un libro». El jurado señaló: «este modélico trabajo, es una maravillosa recuperación de la memoria colectiva». Para nuestro centro es importante reconocer a personas de Alcalá cuyo aporte a la cultura es innegable. La memoria de estos cuentos esta vez ha sido trasladada a través de la voz de padres, madres y abuelos/as en Educación Infantil. Cada familia ha preparado, contado o interpretado una historia recogida de la colección : Media Lunita. Esta actividad está dentro de un proyecto mayor sobre nuestro pueblo: Alcalá. Corres...

Aprovechando la creación de textos instructivos sobre juegos populares hemos realizado exposiciones orales de los mismos. En primer lugar hemos presentado las partes de una exposición y se ha dividido al alumnado en grupos. Posteriormente se han entregado plantillas para la exposición. Después se han realizado ensayos. Por último, aprovechando nuestro patio, se ha realizado el intercambio de las exposiciones orales y a continuación el alumnado ha practicado los juegos que se han expuestos.

Hace poco realizamos una actividad de expresión oral que gustó mucho a los alumnos y alumnas. Coincidiendo con el trabajo de contenidos relacionados con culturas de diferentes países del mundo, un grupo de alumnos y alumnas de  4º de Educación Primaria ha  realizado una exposición sobre la cultura japonesa a los compañeros y compañeras de Infantil 5 años.  Para ello, realizaron un trabajo de planificación y prepararon previamente el discurso,  adaptándolo al nivel del alumnado al que se dirigían. Para enriquecer y completar la actividad,  elaboraron material y plantearon una exposición muy rica visualmente: realizaron murales, diseñaron fichas e incluso se caracterizaron con  indumentaria japonesa.  También diseñaron fichas, plantearon esquemas y dispusieron  todo lo necesario para facilitar la  comprensión a sus pequeños compañeros y compañeras de infantil. Al término de la exposición tuvo lugar una ronda de pregu...

15 DE MAYO DÍA DE  LA FAMILIA. Vivimos en un mundo en el que hay una GRAN DIVERSIDAD FAMILIAR . Teniendo en cuenta esto, en nuestro centro pensamos que uno de los  objetivos de la educación es dar cabida a todo el mundo, por eso hemos decidido celebrar el día de la familia ofreciendo una visión amplia de las mismas y de los diferentes tipos de familia que podemos encontrar. Nuestro punto de partida este curso es visualizar los diferentes tipos de familia , ya que muchos/as, aún no conocen algunos de ellos. Esto servirá para que normalicemos y aceptemos determinadas familias, ya que todas ellas, independientemente de su estructura  son familias y  no deben llevar a ningún sentimiento de lástima, no aceptación, pena o incluso a verbalizar que determinadas familias no son familias por el hecho de ser diferentes al modelo tradicional de familia. POR LO TANTO EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ES QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS TENGAN UN CONCEPTO DE FAMILIA AMPLIO...

La fábrica de los cuentos Hoy compartimos con vosotros una propuesta didáctica que llevan a cabo las tutoras de 1º de nuestro cole. Esta propuesta tiene como objetivo mejorar la narración y expresión oral en los niños y niñas de primer ciclo de Educación Primaria utilizando el cuento como estrategia didáctica. Nos encontramos por tanto, ante un proyecto de aula que permite mejorar las habilidades comunicativas para expresarse oralmente. ¿Cómo funciona la “Fábrica de los cuentos”? Los alumnos y alumnas, en grupos de aprendizaje, salen a la pizarra y a cada uno le entregamos una tarjeta distinta. Os explicamos qué hay en cada tarjeta: -           Tarjetas amarillas: principios de cuentos.  -           Tarjetas rojas: personajes. -           Tarjetas naranjas: adjetivos. -           Tarj...