EL PODER DEL LENGUAJE Alcalá de Guadaíra

                    Palabra-idea-frase ¿Qué pasaría si Cenicienta fuera un apuesto mozo al que su malvado padrastro le obligara a vivir como el peor de sus sirvientes? ¿Y si el príncipe Blanco Niévez fuera el más apuesto de su reino? ¿Y si Marco Poppins llegara volando desde el cielo para cuidar a unos niños? Todas y estas situaciones y muchas más son las que han elaborado nuestros alumnos y alumnas en el “Emociónate Creando” dedicado a la mujer trabajadora. Para comenzar con la sesión, los alumnos y alumnas estuvieron trabajando la estrategia de pensamiento: palabra, idea, frase relacionadas con la mujer. Una vez puestos en situación, estuvimos analizando el papel de la mujer en los cuentos tradicionales, haciendo hincapié en la época que se escribieron y cómo ha cambiado la sociedad a lo largo de la historia. Aún así, todavía es difícil pensar hoy día que los protagonistas de los cuentos tradicionales fuesen hombres...

Nuestro compañero Miguel Ángel ha trabajado durante este trimestre, con los alumnos de 5º en Ciudadana, una actividad donde se destaca el papel de la mujer en nuestras vidas. Con motivo de la celebración del 8 de marzo, se han realizado las siguientes actividades a nivel de centro,  que culminarán esta tarde, día 12, con una exposición en el Gym del centro al que podrá asistir toda la comunidad Educativa. Estáis invitados!! Actividades que se realizaran: -      -      Inauguración de la exposición “Decenas de mujeres, cientos de vidas”. En esta exposición podremos ver como el alumnado de quinto de primaria ha interpretado la vida de una serie de personajes a través de fotografías del artista Sevilla Erregiro. -         -   Elaboración del mural que llevará por lema “Cada pieza es única e indispensable”. Dicho mural estará constituido por piezas de puzle donde se pondrá el nombre de las mujeres más importante en la...

Este año en primero se ha comenzado con la temática “La familia”, tan cercana al niño. Es la primera unidad de este trimestre, en el que trabajaremos “El entorno”. Partimos de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos del alumnado y definir conjuntamente lo que es una familia. Después continuamos con una actividad motivadora para despertar el interés del alumnado hacia la temática. En este caso, contamos un cuento en la asamblea titulado “Te quiero , mamá”, que nos cuenta el viaje de una madre para conocer a su hijo adoptivo. Al hilo de las actividades se va construyendo un mapa conceptual con la información relevante y que nos ha servido para estructurar las ideas. Otra actividad realizada ha sido la elaboración de un árbol genealógico de la familia de cada alumno y su posterior exposición al resto de la clase. Esta primera exposición, ha sido más espontánea, donde cada niño ha explicado como se compone su familia, con el apoyo de las fotos de la misma. Activida...

Es necesario acompasar la enseñanza con las nuevas tecnologías. Existen numerosas herramientas que nos ayudan a optimizar nuestro tiempo de aula y a rentabilizar el proceso de enseñanza aprendizaje .  A continuación os presentaremos una práctica realizada con GoConqr, aplicación educativa que permite  crear y desarrollar mapas mentales de manera fácil, intuitiva y muy atractiva para el alumnado. Aprovechando el 16 de noviembre , en el que celebrábamos el DÍA DEL FLAMENCO EN ANDAUCIA , realizamos una trabajo de expresión escrita en el  aula con el alumnado de sexto de primaria . DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Lectura pormenorizada del texto de manera individual Reflexión entre todos, moderada por el maestro,  con la intención de desgranar el vocabulario, ideas básicas y secuencia de las mismas . Comenzamos  con la organización del mapa mental utilizando la PDI. En paralelo,  el alumnado  también va CONSTRUYENDO  SU...

El próximo 9 de junio a las 12:00h en el centro cultural San Miguel, estrenamos el documental " La Soleá de Alcalá", un documento gráfico humilde lleno de cultura, historia y emociones. Creado por el alumnado del proyecto Andalucía Profundiza, el documental engloba todas las competencias comunicativas posibles, un producto global, complejo y necesario, una evidencia que demuestra que trabajar por ámbitos de investigación o por proyectos abre la educación a la cultura y viceversa, además de aprender feliz y ser feliz aprendiendo. Os invitamos a vivir una mañana cálida de emociones en el barrio de San Miguel.

El alumnado y los tutores de sexto tienen el placer de presentarles  BLAS TV . BLAS TV  surge de la necesidad de explorar nuevas formas de trabajar la expresión oral. Se trata de un telediario elaborado a partir de grupos cooperativos y cuya producción final son seis secciones de noticias: noticias locales, noticias del colegio, cultura, deportes, entrevistas y el tiempo.  Antes de ponerse manos a la obra, en gran grupo, niños y niñas, a través de una lluvia de ideas, decidieron el enfoque y las noticias que podían resultar interesantes.  Una vez preparados y preparadas, se le asignó a cada grupo cooperativo la sección que iba a trabajar y ellos y ellas seleccionaron al locutor o locutora así como las tareas a realizar. El alumnado fue responsable de buscar y contrastar informaciones para elaborar su propia noticia.  En los siguientes vídeos se muestran varios ejemplos: NOTICIA LOCAL NOTICIA NACIONAL NOTICIA DEL COLE DATOS CURIOSOS ...

La tarde del miércoles 11 de abril de 2018 celebramos una nueva actividad formativa vinculada con el Proyecto de Competencia Comunicativa. En esta ocasión contamos con la presencia de José Ignacio Gallardo, profesor de lengua y literatura en el IES Chaves Nogales de Sevilla. En su presentación dio las claves y marcó pautas para trabajar la hipertextualidad en las aulas, haciendo evidente la conexión de esta competencia con la oralidad, la escritura y la lectura. En el siguiente enlace disponéis de la presentación que empleó el ponente: Hipertextos & CCL Esperamos que la actividad haya respondido a vuestras expectativas. Sin duda es una línea de trabajo atractiva y con infinidad de posibilidades.

El pasado 30 de enero celebramos en el centro el día de la Paz, con numerosas actividades. Como novedad y en relación con el Proyecto de Comunicación, incorporamos un nuevo certamen de cuentos, en esta ocasión con valores positivos. El alumnado se mostró muy participativo, entregando producciones muy curiosas. La ganadora fue Erika Gallego López, de 4º, con el siguiente cuento. Otra actividad llamativa, desde el ámbito que nos atañe, fue la construcción de un mural, en el que todas las clases del centro rellenamos una paloma con fotos del alumnado; no utilizamos únicamente su imagen, si no que les instamos a transmitir valores pacíficos a través de la fotografía. En el vídeo resumen encontraréis el resultado final. A continuación, se muestran los ejemplos de un aula en concreto. Además, se preparó una canción, se escribieron  valores positivos  utilizando palomas y globos, como ejemplos de otras actividades realizadas. Todas ellas se pueden  v...

En este primer trimestre hemos elaborado un cuadernillo para el alumnado del CEIP Cervantes. En él aparecen todos los documentos realizados dentro del Proyecto de Competencia Comunicativa. Es un cuadernillo abierto, donde iremos incluyendo los nuevos documentos que vayamos elaborando en fechas posteriores. Todos los alumnos/as de Primaria poseen su cuadernillo, para utilizarlo en clase. Nos gustaría agradecer la aportación económica del AMPA en la compra de estos cuadernillos.

                                           PARA SER LETRADOS (Propuesta de lectura) Conectadas por primera vez dos vías claves en cáncer y envejecimiento. Un estudio en Nature Communications muestra cómo la vía PI3K modula la protección de los telómeros al actuar sobre TRF1. La inhibición de PI3K provoca la disminución de los niveles de TRF1 y la desestabilización de los cromosomas. Hace dos años, el grupo dirigido por María A. Blasco en el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO) dio con varios compuestos que provocaban daño en la estructura de las proteínas que protegen los telómeros. Esas estructuras protectoras de los cromosomas y ahora el nuevo trabajo muestra que estos fármacos consiguen ese efecto al actuar sobre PI3K, una proteína clave en cáncer y en envejecimiento. Se trata de la primera vez que ...

Al igual que su clase vecina, el alumnado de 5ºA del CEIP Blas Infante ha desarrollado un proyecto de investigación en la asignatura Educación para la Ciudadanía, de la mano de su maestro Miguel Ángel Martinez Cantillo.  Poco a poco, se han convertido en verdaderos expertos en redes sociales. Han averiguado cuáles son las cualidades de las distintas redes de uso común para, una vez conocido esto, comprender cuál es su uso idóneo. Finalmente, han elaborado un vídeo para dar a conocer todo lo aprendido. Aquí os mostramos sus videoconsejos. CAMPAÑA "ENRÓLATE CON LAS REDES"

Desde hace algunos años, los profesores/as que componemos nuestro Claustro somos conscientes de que, como agentes formativos que estamos inmersos en una sociedad digital, debemos llevar a cabo una renovación en las dinámicas de actuación que nos proponemos. Tanto la responsable de la Biblioteca escolar, la coordinadora del Proyecto de Comunicación lingüística, como el coordinador TIC, hemos visto  la necesidad de coordinar nuestro trabajo para ayudar a las diferentes actividades de animación lectora y a los diferentes programas formativos del Centro, y conseguir así (en nuestros alumnos) un adecuado desarrollo de las capacidades que activen sus conocimientos, habilidades y actitudes dentro de esta sociedad digital. Hace algunos años que una de nuestras propuestas de mejora era ampliar el número de lecturas por placer en nuestros alumnos, sobre todo en los de 2º y 3º Ciclo. Habíamos observado, al igual que otras muchas bibliotecas escolares (según la Red de Bibliotecas),...

Durante la semana del 24 al 28 de abril, en el CEIP Blas Infante hemos querido conmemorar el día del Libro centrándonos en el centenario del nacimiento de Gloria Fuertes, extraordinaria poeta que defendía la igualdad entre hombres y mujeres, el pacifismo y la defensa del medio ambiente. Como siempre, nuestro principal objetivo, además de aproximar al alumnado al conocimiento de dicha autora, es que niños y niñas disfruten de los LIBROS, los manejen, jueguen con ellos, los lean, los escuchen, etc. Así que... manos a la obra. El pistoletazo de salida siempre corre a cuenta del concurso de carteles. El alumnado voluntariamente puede presentar un cartel (se detalla siempre el formato y los datos a aparecer); el ganador se utilizará para anunciar nuestra famosa semana. También desde la biblioteca se propone una actividad, con gran acogida por parte del alumnado, titulada "Yo soy poeta"; en la que chicos y chicas pueden participar aportando sus creaciones, tras trabajar...

Hola compañeros y compañeras. Nos apetece compartir con vosotros esta experiencia de aula por las características que hemos observado  ( PINCHEN EN EL ENLACE ) . Por un lado entendemos que se ha generado a partir de un interesante debate de clase que nacía, a su vez, del interés colectivo sobre una curiosidad compartida. Por otro lado el debate oral y presencial ha pasado a desarrollarse a través de la plataforma digital que supone el blog del ciclo. En este sentido se ha generado, en ocasiones, una productiva relación dialógica entre los textos de unos y otros, argumentando y contraargumentando sus respectivas posturas. Por otro lado, el uso de las tecnologías, en este caso, sitúa a la presente práctica próxima al ámbito de la dimensión hipertextual de la comunicación. Subrayamos el dato de que la mayoría de estos niños aún no han cumplido los 8 años (atento a sus respuestas).  Para concluir, compartimos con vosotros el deseo que nos mueve, siempre que descubrimos u...

Nos gustaría mostraros los resultados que hemos obtenido con la realización de una pequeña actividad en el área de educación artística (plástica) en cuarto de primaria. En el centro, seguimos un currículum integrado y, gracias a él, utilizamos Ciencias Naturales y Sociales como guías temáticas para el resto de asignaturas, siempre y cuando dicha relación sea posible. En plástica, solemos encontrar una oportunidad clave para trabajar los contenidos científicos de una forma más amena. Este pequeño proyecto surge al abordar el tema de las rocas en Ciencias Sociales. Recordamos una magnífica idea que surgió en la reunión inicial del programa “Creatividad Literaria”, así como la importancia del lenguaje visual y mediático, tantas veces debatido en torno al proyecto de competencia comunicativa. Tomando como base el trabajo presentado por el poeta Antonio Gómez en el I Encuentro de Poesía Visual de Peñarroya- Pueblonuevo; intentamos simular sus poemas objetos. El alumnado eligi...