SEGUIMOS LAS INSTRUCCIONES

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Siguiendo con el trabajo de los textos instructivos que empezamos en nuestro centro el curso anterior, este trimestre en Primaria hemos tratado las reglas de los juegos populares.
Se han asignado cinco juegos para cada nivel. Una vez explicadas en clase las finalidades y los objetivos de la actividad, se ha presentado la estructura de los textos  y los tipos de texto instructivo. Seguidamente se han realizado actividades con  conectores.  Continuamos con el visionado de un vídeo y/o la lectura de cuentos relacionados con cada uno de los juegos populares. Para la realización de los textos instructivos, primero se han hecho los borradores y luego las plantillas. Como colofón, hemos compilado una selección de los textos en un libro digital y físico.


En 5 años de infantil también han realizado textos instructivos de recetas, aprovechando el desarrollo del proyecto Los Olivos.



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UN SORBO DE LECTURA Para la elección del título de esta actividad, que colocamos en el rincón del Proyecto de competencia comunicativa de nuestro centro, estuvimos buscando información sobre las diferentes acepciones de la palabra SORBER: Beber aspirando, Aspirar algunas cosas aunque no sean líquidas, Recibir o esconder una cosa hueca o esponjosa a otra, dentro de sí o en su concavidad, Absorber, tragar…   Nos quedamos con la siguiente: “Apoderarse el ánimo con avidez de alguna idea, plan” Y sus sinónimos: Aspirar, absorber, chupar, mamar, succionar, beber, tragar, libar, asimilar, embeber, suspender… Destacamos las  siguientes: “Consumir , atraer, empapar , maravillar” Así que con esta definición y sus sinónimos podemos resumir el objetivo de llevar a cabo esta actividad:   APODERARNOS DE LAS PRODUCCIONES ESCRITAS DE LOS COMPAÑEROS DE CLASE PARA EMPAPARNOS Y MARAVILLARNOS DE Y CON SUS  CREACIONES. Durante este  2º trimestre  hemos estad
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