EL PODER DEL LENGUAJE Alcalá de Guadaíra

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Dentro del proyecto integrado "Patrimonio Andaluz" que se realiza en todo el centro y cuyas actividades se adaptan a los diferentes niveles, el alumnado del tercer ciclo ha elaborado unas sencillas guías turísticas digitales de las capitales de provincia de la comunidad. Podéis ver algunos ejemplos pinchando en las fotos de portada de las guías.               

Compañeros/as, con motivo de una próxima actividad complementaria, relacionada con una salida al Teatro de la Maestranza para asistir al desarrollo de una Ópera para escolares, desde el centro hemos previsto una visita a uno de los monumentos más conocidos "por fuera" y menos "por dentro" de la ciudad de Sevilla: la Torre del Oro.   Pues bien, al concertar una visita guiada, nos han remitido a un enlace que contiene un folleto explicativo del monumento que, sencillamente nos parece ESPECTACULAR. Espectacular la "sencillez" explicativa de sus contenidos y más espectacular aún las imágenes  (fotos, grabados, etc) que contiene. Para preparar previamente la visita, nos parece un documento muy válido y por eso hemos querido compartirlo. Os dejamos el enlace. http://fundacionmuseonaval.com/revista/index.html?revista=130269632 Daniel Barquero Salvatierra

Para conmemorar el día del libro en el CEIP Pedro Gutiérrez hemos desarrollado varias sesiones de cuenta cuentos donde nuestro alumnado ha disfrutado escuchando y participando de la magia de los cuentos.

Os mostramos algunas de las actividades que se han desarrollado a lo largo de la semana para conmemorar el "Día del Libro". APADRINAMIENTO LECTOR Con esta actividad  los alumnos y alumnas de tercer ciclo se convierten en "tutores de la lectura" del alumnado de infantil. Para ello y por grupos los alumnos y alumnas han leído diferentes obras seleccionadas y amenizadas con disfraces y dibujos.  "GRISELDA" "FREDERICK" "¿A QUÉ SABE LA LUNA? REPRESENTACIÓN TEATRAL Con esta obra el alumnado ha querido escenificar un cuento conocido por todos, pero con la sorpresa de incluir un doble final feliz.   "LA RATITA PRESUMIDA" RINCONES DE LECTURA A través de esta actividad el alumnado del centro consigue interactuar con el resto de alumnos y alumnas  mediante el reto de acertar diversas adivinanzas o acertijos expuestas en el pasillo y al que cualquier alumno o alumna pueda acceder. "RINCÓN ...

DÍA DEL LIBRO Con motivo de la celebración del Día del Libro  , en nuestro centro se han realizado una serie de actividades para todo el alumnado. Los más pequeños han podido disfrutar con la visita de un cuentacuentos , que ha hecho revivir el cuento a todos los presentes. Algunos padres visitaron las aulas de infantil rememorando capítulos y aventuras que deleitaron a los benjamines del centro. Una compañera en prácticas, trabajó con los alumnos el cuento La Reina de los Colores, con resultados magníficos, como podéis observar. Como colofón a las actividades, los mayores del colegio, ejercieron de padrinos lectores,  y repartidos por todo el centro contaron cuentos a los más pequeños.  

“¿SABÉIS HACER PASTA DE DIENTES PARA ELEFANTES?” Tomando como  eje vertebrador la ciencia,  y a través de la implementación de distintas actividades y ejercicios contextualizados en las distintas áreas curriculares, ponemos  en suma y de forma conjunta (triangulación interactiva formada por alumnado-familia y profesorado) nuestra mirada en un producto o tarea final: la participación en la decimotercera edición de la Feria de la Ciencia en Sevilla durante los días 7, 8 y 9 de mayo de 2015. “Abracadabra: ciencia o magia”, es el proyecto integrado que el alumnado de nuestro Centro está trabajando durante todo este mes de abril del presente curso escolar.  Sabemos que el estudio de las ciencias naturales en este nivel tiene la pretensión de estimular la capacidad de observar del alumnado, de llevar a cabo preguntas y de  plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno. De ahí, que los contenidos que abordamos en nuestro proyecto parten...

Como bien sabemos, nadie puede ofrecer lo que no tiene. Así los maestros y maestras del cole Blas Infante hemos decidido meternos de lleno en la celebración del día del libro con la realización del conocido juego del amigo invisible. Sólo un requisito: el único regalo posible era un libro. La experiencia nos ha gustado mucho, nos hemos esforzado por acertar y parece que lo hemos conseguido. Todo el mundo contento con su nuevo compañero de viaje y buscando tiempo libre para leer.

CEIP Oromana.... Dentro del PLC del centro desarrollamos en segundo de Primaria, con la ayuda de todos y, sobre todo, de Gustavo Montesinos y Mª Paz Párraga, padre y madre del colegio, una Unidad Didáctica Integrada, MasterChef Oromana. En esta unidad hemos trabajado aspectos relacionados con la cocina, desde la elaboración de recetas, creación de platos, presentación, medición de ingredientes, comunicación de lo presentado ante los compañeros y, lo más importante, comerse lo elaborado. Como colofón de la Unidad Didáctica publicamos en YouTube una serie de doce (o más) episodios, uno por grupo de trabajo, a los que añadimos algunos extras. Faltan un par de episodios todavía por completar y subir, más alguna sorpresa. Pero si queréis echarle un vistazo, los tenéis en el canal de YouTube del CEIP Oromana . Un saludo.

Desde el Centro del Profesorado de Alcalá de Guadaíra os recomendamos echar un vistazo al blog del programa de la Consejería Proyecto Lingüístico de Centro. Encontraréis tanto recursos y materiales como enlaces a multitud de centros educativos que siguen una línea de trabajo en torno a la competencia comunicativa similar a la que estamos fomentando en la localidad de Alcalá de Guadaía. http://plc-andalucia.es/

Consumidores, no lectores Por  ALBERTO MANGUEL “Mis hijos no leen. ¿Cómo hacer para que lean?” . Más allá de la falsa nostalgia que nos hace creer que en nuestra lejana juventud todos éramos lectores (en mi colegio, éramos apenas dos o tres los que nos apasionábamos por los libros), la angustiada pregunta refleja un cierto desasosiego frente a la pérdida de un arte que, si bien no era tan común como pensamos, al menos gozaba de un prestigio que ya no tiene hoy en día. Quizás, en lugar de tratar de hallar métodos y estrategias para fomentar la lectura, debiéramos preguntarnos por qué leer ha perdido su antiguo prestigio. Una sociedad de lo escrito necesita, para subsistir, ciudadanos que sepan leer: esto es obvio. ¿Pero qué queremos decir con “saber leer”? Conocer el alfabeto y las reglas gramaticales básicas de nuestro idioma, y con estas habilidades descifrar un texto, una noticia en un periódico, un cartel publicitario, un manual de instrucciones… Pero existe otra etapa de...

Hemos llevado a la práctica una de las técnicas  que realizamos con Montserrat Villa  trabajando con el texto literario. Decidimos trabajar una poesía titulada :  PODEROSO SORTILEGIO PARA DESAPARECER La temática es sobre arañas debido a que hemos realizado en el centro un proyecto sobre LOUISE BOURGEOIS y su obra "MAMAN"                                                                     Trabajamos en parejas los alumnos de 6º y 1º de E. primaria y estos fueron los resultados:  

En nuestro centro CEIP Alcalde Joaquín García hemos organizado un espacio para darle vida a nuestro proyecto de comunicación. El objetivo de este rincón es sobre todo poder poner al alcance de todos los miembros de la comunidad educativa  informaciones interesantes relacionadas con el proyecto y además ser una fuente de motivación e intentar despertar el interés por la implicación y participación. ¿Un árbol? Sí, pensé en un árbol pues representaría perfectamente nuestro proyecto por diferentes motivos: Raíces: por el sentido de seguridad, agarre y firmeza además de ser el medio de alimentación  a través del cual nuestro ahora proyecto se convertirá en una realidad. Tronco: pos su fortaleza y crecimiento Ramas: representan a la comisión de trabajo y servirá de enlace entre todos los miembros del claustro de maestros y maestras. Hojas y flores : como crecimiento y aparición de nuevas ideas y tareas tanto con el alumnado como nosotros como docentes( formació...

Un año más, el claustro de profesores y profesoras del CEIP Ángeles Martín Mateo lanza un ejemplar en formato de revista digital. Esta publicación , a través de sus diferentes secciones , representa una clara expresión de trabajo dentro del campo de la competencia comunicativa .En los muchos años de publicaciones que lleva el centro, la revista ,   a través del lenguaje, se ha convertido en un vínculo y   punto de encuentro entre toda la comunidad educativa. Alfonso Israel Medina Pérez        

Se relacionan algunos enlaces de interés sobre  el poder del lenguaje  ------------------------------- Gramática Parda de Aitor Lázpita, profesor de Educación Secundaria en Granada:  http://aitorlazpita.blogspot.com.es/ -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- La página web de Daniel Cassany , probablemente, uno de los mejores especialistas en la enseñanza y aprendizaje de la escritura: http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/es/ -------------------------- -------------------------- Un curiosísimo blog con gente famosa leyendo de las mas variadas formas. Desde Jimi Hendrix a Jane Fonda o Bob Marley: http://awesomepeoplereading.tumblr.com/ -------------------------- -------------------------- Los fanfic o "relatos de ficción escritos por fans de una obra literaria o dramática" ofrecen enormes posibilidades para el desarrollo de la escritura entre l...