EL PODER DEL LENGUAJE Alcalá de Guadaíra

Continuamos con nuestras tertulias dialógicas. Se decidió entre todos, la última vez que se leería “Cuentos de Navidad” Charles Dickens. En este caso, se celebrará el próximo martes 13 de Diciembre a las 16:00. Hay ejemplares  en la biblioteca del centro. Para el buen desarrollo de esta Tertulias Literarias Dialógicas (TLD), es importante que todas las personas que vamos a participar llevemos leído previamente el texto el libro citado, y si no da tiempo al menos lo leído para tratarlo en este taller. Ya que para intervenir, como sabéis, habrá que hacer referencia a la página y el párrafo donde se sitúa lo que se comente. Os adelantamos además, que cada participante acudirá al taller habiendo señalado al menos un párrafo del texto para comentar. Los motivos de señalar esta párrafo pueden ser muy diversos: porque me/no me gusta lo que dice; porque no lo entiendo bien; porque me recuerda algo que me ha pasado; etc. Están todos invitados, familias, alumnado y profesora...

Hoy llega a su fin una semana de intensa actividad en el IES Cristóbal de Monroy. Los más de 200 alumnos de 1º de ESO han sido los protagonistas de Comunicalia, un proyecto con dos grandes objetivos, mejorar su Competencia Comunicativa y facilitar el tránsito entre primaria y secundaria. Alrededor de la obra "Charlie y la Fábrica de Chocolate", los departamentos didácticos que imparten docencia en 1º de ESO han organizado diferentes actividades que se han estado desarrollando en las clases previas a esta semana con los alumnos: El Departamento de Lengua Castellana y Literatura ha preparado reseñas de la obra, descripción de los personajes, recitado de canciones, booktrailers y talleres de escritura creativa. El Departamento de Geografía e Historia ha trabajado la localización de los lugares que se citan en la obra y ha estudiado los pigmeos en África. Los Departamentos de Francés e Inglés han preparado la biografía del autor, otras obras, recetas típi...

Los alumnos del Círculo de Lectores del IES Albero se han reunido esta semana con el profesor y escritor Manuel Jesús Roldán con motivo de la aparición de su libro Historia de Sevilla en 80 objetos .

AUTORRETRATO Esta que ves aquí, de rostro alegre, de cabello castaño, frente llena de dolorosos barrillos, de verdes ojos y nariz mediana, pero bien proporcionada; labios secos, cejas sin forma, con media melena ondulada, los dientes crecidos y los de abajo descolgados, de estatura media, ni robusta, ni delgada, de ágiles piernas con las que juega a un deporte que le encanta, el tenis y, unas manos con las que ha dibujado cientos de obras alegres y optimistas, de mil historias grabadas y escritas, con las que se divierte en verano. Éste digo, que es el autorretrato de una alumna responsable, cabezota y perfeccionista, que posee una gran memoria para los estudios, aunque no se libra de numerosos descuidos, pero sin embargo es creativa a más no poder. 1º ESO IES ALGUADAIRA

Con motivo de la celebración del  Día Internacional del Flamenco  y enlazando con la  UDI interdisciplinar “Alcalá: naturaleza, arte y cultura” , en la que este curso se trabajará la  Soleá de Alcalá , el pasado miércoles 16, los alumnos del centro pudieron disfrutar de un espectáculo flamenco. Este espectáculo tenía la intención de ser la entrada motivadora a la  UDI “Flamenco en el cole”  que se está desarrollando estos días en todos los niveles del centro. Se realizaron dos pases, uno para los alumnos de infantil y 1º ciclo, en los que una bruja flamenca salida de un cuento les introdujo en los orígenes del flamenco, paseando por las distintas culturas y sus valores, y llegando hasta el flamenco en Alcalá y la soleá, conociendo y practicando el compás de esta. El segundo pase, para los alumnos de 2º y 3º ciclo, contó con una dramatización, en la que se presentó la madre de  Joaquín el de la Paula , quién contó a los alumnos la vida de su hijo, cu...

Creer es crear, tus sueños puedes alcanzar. En el vídeo que dejamos en el enlace podréis ver a niños de Segundo de Primaria con un año y medio de recorrido en el aprendizaje de la dimensión oral del lenguaje en torno a la exposición . En este caso el foco de nuestro análisis lo hemos querido poner en aspectos tales como las opiniones que comienzan a tener los padres y madres; el trabajo que realizan los demás compañeros y como este les puede ayudar a aprender sobre las habilidades a la hora de exponer y, por último, como contribuyen los oyentes en el conocimiento sobre los resultados de las exposiciones desarrolladas.  Pinchar para ver el vídeo  

Tertulia literaria dialógica “Antígona” El 15 de noviembre de 2016  tuvo lugar la Tertulia Literaria Dialógica sobre “Antígona”. Cada participante, expuso aquello que le llamó la atención e hizo su propia  reflexión crítica al respecto. A través del diálogo se generó un intercambio enriquecedor que permitió profundizar en aquello que versaba la tertulia, promoviendo así, la construcción de nuevos conocimientos. Hemos decidido para la próxima vez, en Diciembre, leer “ Cuento de Navidad “ de Charles Dickens. Próximamente concretaremos día y hora para el encuentro. También consensuamos para Marzo “ El perro del hortelano” de Lope de Vega. Os animamos a todos a participar en estas tertulias donde hay un diálogo igualitario, una transformación ( aprender dialogando), y solidaridad con la reflexión colectiva. No hay personas incultas; unas son cultas en una cosa, otras en otra. Paulo Freire destacó que la gente tiene capacidades cognitivas diferentes, nunca ...

Una de las ramas que vertebran el Proyecto de Competencia Comunicativa del CEIP MANUEL ALONSO es el Proyecto de Arte “Las musas vienen a la escuela”. A continuación os dejamos la valoración que hacen los alumnos de 2º de su Proyecto Teatral del pasado curso ¡Échale un vistazo, te sorprenderá! Viendo los resultados era necesario dar continuidad a esta actividad. Por ello, la seño Tamara con la inestimable colaboración de Manuel Portillo, actor y padre de alumno de nuestro Centro, junto a los alumnos/as de 4º desarrollarán el Proyecto “Arte y… ¡Acción!”. ¿Imaginas de qué va? Hoy os dejamos un vídeo de presentación pero… Estad atentos porque a lo largo del curso iréis descubriendo los avances del mismo.

Sabes que el alfabeto romano introdujo la letra ípsilon (Y) del Griego, por eso la conocemos como: Y griega....? Sabes que Sevilla, desde el s. XVI al XVIII, fue modelo de norma linguística, por eso seseamos y tenemos mucha "jambre"....? Sabes que de la tendencia a abreviar salió la ñ....? Y eso que no existía el WhatsApp! Sabes que el ritmo del español es llano (la mayoría de las palabras son llanas), el del italiano esdrújulo y el del francés agudo....? Sabes lo que es un lipograma: "can la masma vacal"....? Sabes que cuando dices: "le estoy hablando a usted", estás haciendo uso de una reduplicación para enfatizar....? Sabes que Antonio Machado dijo: "a las palabras de amor le sienta bien un poquito de exageración". Por eso corazón es una palabra hecha de aumentativos....? Sabes que las azafatas eran las camareras de la reína que llevaban el "azafate" (canastillo para los alfileres y útiles de atavío para vestirse)....? Sab...

Como sabéis, el 25 de noviembre se celebra el DÍA INTERNACIONAL EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.  La celebración de este día se presenta como una ocasión que no se puede desaprovechar para reflexionar y aportar nuestro granito de arena en la lucha contra la violencia y maltrato hacia las mujeres. La Coordinadora de Coeducación de nuestro IES, la profesora Amanda López, ha coordinado y preparado una hermosa actividad en la que los protagonistas serán los alumnos y alumnas de 3º de la asignatura de Expresión Oral . A lo largo de la semana próxima, estos alumn@s saldrán de sus aulas para relatar de forma oral a los grupos de 1º,2º,4º de ESO y 1º y 2º de Estética la historia de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, a quienes el dictador Rafael Leónidas Trujillo mandó matar en 1960 y cuyos cadáveres aparecieron en el fondo de un acantilado. La fecha del 25 de noviembre fue elegida dentro del marco del Primer Encuentro Feminista de Latinoamérica ...

   Según Arístoteles, gran pensador filosófico, " El comienzo es ya la mitad del todo ". Efectivamente, el comienzo es ya la parte más importante de un proyecto, de una meta, de una idea, de un sentir. En este nuevo curso, en el  CEIP Ángeles Martín Mateo , se han generado algunos cambios, entre ellos la co ordinación del Proyecto de Competencia Comunicativa. Las primeras palabras de esta entrada son de agradecimiento para el maestro D. Alfonso Israel Medina Pérez, quien con gran maestría e interés ha liderado este proyecto durante dos años académicos en nuestra Escuela… ¡Gracias compañero por el camino labrado!.    En este curso, no solo renovamos la coordinación de nuestro proyecto, también energías e ideas. Pretendemos dar un paso más allá, potenciando el pistoletazo de salida a nuevas iniciativas como las que os presentamos. En este caso, se trata de avanzar en la idea de  hacer ver lo extraordinario como algo ordinario , a travé...

DETENIDA EN ALCALÁ DE GUADAÍRA UNA BANDA DE ALUMNOS QUE ATACABA EN UN I.E.S. DE LA LOCALIDAD CON GLOBOS LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS POR LOS CONSERJES Y ALTOS CARGOS DEL CENTRO LES LLEVARON A LA LOCALIZACIÓN DE CIERTOS ALUMNOS QUE FORMABAN PARTE DE UNA BANDA. Los conserjes del instituto Al-Guadaíra, tras una intensa persecución por los pasillos, han logrado detener a una banda de alumnos, todos ellos residentes en Alcalá de Guadaíra, que había estado pegando globos por el instituto.. A pesar de su juventud actuaban de manera agresiva imitando al personaje de Jordi Sánchez, más conocido como “el Recio” en la serie La que se avecina cuando se disfraza de los payasos justicieros. La detención se llevó a cabo en el aula 4 a las 11:43 de la mañana del pasado jueves. Estos individuos hinchaban globos en los cambios de clase y los pegaban en los pasillos. Los conserjes y limpiadoras perdían tiempo en despegarlos y dejaban sus tareas incompletas. La Jefa de Estudios, doña Mónica...

Durante los días 14 y 28 de noviembre, en el IES Alguadaira celebraremos unas Jornadas Sociales. A lo largo de estas dos semanas nuestro centro de impregnará de actividades todas ellas con diversas temáticas, pero siempre con un fin social. Los departamentos han colaborado proponiendo temas tan interesantes como testimonios de personas sin hogar, personas objeto de trasplantes de órganos, Escolares sin Fronteras, presentación del libro "Cartas en el Olvido", relacionado con el pueblo Saharaui... . Sin olvidarnos de introducir la mejora de la competencia comunicativa en este proyecto, organizamos actividades tan interesantes como: -         -  En 1º ESO, se va a trabajar el texto narrativo y el texto argumentativo, a través de la noticia y de los artículos de opinión, respectivamente. Dichos textos tendrán como eje vertebral diversos aspectos sociales que serán analizados y debatidos; con el fin de que el alumnado sea capaz de crear, después, por él...

¡Somos todo orejas! es un proyecto muy ilusionante del Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alguadaira que tiene como objetivo fundamental el desarrollo de la Competencia Comunicativa, tanto en su vertiente oral como escrita; y además, atendiendo igualmente  la expresión y  la comprensión lectora. Asimismo se potenciará la creación de textos orales y escritos por parte de los alumnos, partiendo de la reelaboración de otros presentados como modelos o confiando plenamente en su originalidad y creatividad. La actividad tendrá como escenario la Biblioteca del centro  (y así contribuimos a la dinamización de esta).El  último miércoles de cada mes, a ser posible, durante el recreo, alumnos que previamente han trabajado en clase diversos tipos de textos: entrevistas, cuentos, microrrelatos, biografías… compartirán leyendo sus trabajos propios u otros de algún autor literario con el público asistente. Al final de la lectura, se abrirá un coloquio donde...

El final del mes de octubre en nuestro centro siempre está marcado por la celebración de Halloween. Consideramos que, al ser un centro bilingüe debemos no sólo fomentar el uso de la lengua extranjera, sino también el conocimiento de aspectos culturales básicos. Tras la reflexión docente en cursos previos, se decide dotar a dicha efeméride de un carácter más pedagógico, complementado con actividades artísticas que ambientaran el colegio para estas fechas. De esta forma, niños y niñas han leído sobre el origen y características reales de esta fiesta tan mediática en nuestros días, han ampliado su vocabulario en distintos idiomas y han participado en talleres temáticos con sus familiares, en una convivencia celebrada durante la tarde del pasado jueves 27 de octubre. La comunidad educativa considera que todas estas propuestas han sido muy exitosas. Tras el bagaje del Proyecto de Competencia Comunicativa y teniendo en cuenta que el centro lo considera un eje vertebrador de su activ...