EL PODER DEL LENGUAJE Alcalá de Guadaíra

Con motivo del "Día de la Mujer", los alumnos de Infantil del CEIP Antonio Rodríguez Almodóvar se han interesado por la vida y obra de mujeres importantes. Surgieron infinidad de nombres de "mujeres importantes" anónimas y conocidas. Al haberse conmemorado recientemente el Día de Andalucía, los niños y niñas de 4 años eligieron a María Galiana. Los objetivos propuestos para la actividad fueron: - Investigar y conocer la vida personal y profesional de una mujer relevante. - Relacionar y vincular la nueva información con la ya trabajada hasta el momento. Los alumnos recopilaron información y la recogieron en un mural que se unió al resto de murales de otras "mujeres importantes" y se colocaron todos juntos en uno de los pasillos del cole. Además del propio trabajo de búsqueda y selección de información, se ha aprovechado para: - Trabajar el pie de foto a partir de la imágenes aportadas e incluidas en el mural. -  Elaborar listas con la información ...

Con motivo de la celebración del Día de la Mujer, una de las actividades que hemos realizado en el primer ciclo es hacer un homenaje a aquellas mujeres a las que el alumnado más admira, y conocer, a través de una breve biografía, algunos aspectos de su vida. Practicamante todo el alumnado a escogido a su madre, salvo un alumno que, evidentemente guiado por sus padres, nos ha mostrado una destacada mujer del deporte, Arantxa Sánchez Vicario. 

        El 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora, fue un buen pretexto para llamar la atención sobre los problemas de la mujer y las situaciones reales de discriminación que muchas mujeres sufren en nuestra sociedad. Aunque se han dado pasos hacia la igualdad, aún quedan campos en los que queda mucho por hacer. La igualdad en los salarios ante mismos trabajos, el acceso de la mujer a puestos de dirección, el acceso a trabajos destinados siempre a los hombres, las tareas domésticas compartidas, la igualdad de oportunidades,…      Durante la semana, nos propusimos hacer un breve estudio de la vida de una o varias mujeres que han realizado importantes aportaciones a la humanidad, ya sean desde el campo de la pintura, escritura, escultura, investigación, político, científico … y que han sido menos tenida en cuenta por ser mujeres y no hombres.    A partir de aquí le planteamos a nuestros alumnos, chico...

  Semanas previas a la celebración del Día de Andalucía, realizamos un trabajo colectivo en el centro: Elaborar una Enciclopedia Andaluza. A cada curso se le asignó una letra y en equipos se construyeron palabras significativas andaluzas.Se buscaron significados, su historia,...  Con el trabajo de todos hicimos nuestra Enciclopedia Andaluza.

Compañeros/as, a lo largo de la semana pasada, con motivo del 8 de marzo (Día Internacional de la Mujer Trabajadora), se ha llevado a cabo en nuestro centro (CEIP Antonio Machado) un ciclo de 2 conferencias en torno a la figura de las  mujeres aceituneras de Alcalá de Guadaíra . La actividad ha sido promovida y organizada por nuestra compañera Mª José Criado Arroyo (Coordinadora del Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres), y con ella se ha intentado poner de relieve dos aspectos esenciales: - la importancia de la figura de la mujer aceitunera en el desarrollo industrial, económico y social de nuestro pueblo desde principios del siglo XX, hasta bien entrados los años 70. - las duras condiciones de trabajo y la desigualdad en el mismo, a la hora de desarrollarlo tanto hombres como mujeres.  Os dejo un enlace a la web del cole, en el cual se da cumplida cuenta de la noticia, junto a varias fotografías y un pequeño vídeo muy interesante. http://ceipantoniomac...

En el CEIP Blas Infante hemos celebrado el Día de Andalucía desde distintos ámbitos, intentando siempre promover la educación integral de nuestro alumnado. Al igual que el curso anterior, desde el Proyecto de Competencia Comunicativa, se propuso un recorrido literario por autores célebres andaluces. El año pasado, al evaluar la actividad, fuimos conscientes de la necesidad de incluir mujeres entre estos personajes, para propiciar el carácter coeducativo de la actividad. Los distintos niveles quedaron configurados de la siguiente forma: - 1º: Federico García Lorca. Se decide no incorporar personaje femenino para no incrementar, con esto, la complejidad de las actividades para este nivel. - 2º: Juan Ramón Jiménez y Zenobia Camprubí Aymar. - 3º: Antonio Machado y Leonor Izquierdo. - 4º: Luis de Góngora y presentación del proyecto "Las sinsombrero" (mujeres pertenecientes a la Generación del 27). - 5º: Rafael Albertí y proyecto "Las sinsombrero". ...