EL PODER DEL LENGUAJE Alcalá de Guadaíra

Los días 15 y 21 de mayo tuvimos el placer de disfrutar de la presencia de Antonio Rodríguez Almodóvar trabajando con docentes de primaria de la localidad de Alcalá de Guadaíra. La actividad formativa fue "Valores pedagógicos de los cuentos de tradición oral" y ha sido valorada muy positivamente por todos/as los/as asistentes. El próximo miércoles 20 de junio a las 20.30 Antonio Rodríguez Almodóvar presentará sus memorias en la Librería Término, situada en la calle Pescadería. El acto tendrá también cariz de encuentro con lectores. El propio Antonio Rodríguez Almodóvar nos ha pedido que le demos difusión ya que "puede ser de utilidad para el profesorado a la hora de trasladar a la actividad docente muchos aspectos de la vida y la historia alcalareñas que normalmente suelen pasar desapercibidas o, simplemente, quedar ocultas." En el siguiente enlace disponéis de una breve reseña de la publicación. Esperamos que la información os resulte de interés. Asesor...

La tarde del 25 de abril se celebró la sesión de cierre de la Red de intercambio de experiencias PCC entre centros de la localidad de Alcalá de Guadaíra. Expusieron el IES Al-Guadaíra y el IES Pablo de Olavide (La Luisiana). El responsable del PCC en el IES Al-Guadaíra, Francisco Pavón, hizo una introducción sobre el desarrollo y el estado del Proyecto en el centro. A continuación tomó la palabra la profesora de Lengua Auxiliadora Nuevo para explicar una de las actividades vinculadas con el PCC más destacadas, el Somos todos orejas. Acto seguido intervinieron Vicente Mazón y Pilar Gallego, director y jefa de estudios del IES Pablo de Olavide de La Luisiana. Hicieron un recorrido global sobre el planteamiento de la competencia comunicativa en su centro, y expusieron cómo se enlaza dicha competencia tanto con líneas metodológicas fuertes, tales como la gamificación y el trabajo por proyectos, como con herramientas TIC y de difusión. La presentación de los compañeros de La Luisi...

La tarde del miércoles 11 de abril de 2018 celebramos una nueva actividad formativa vinculada con el Proyecto de Competencia Comunicativa. En esta ocasión contamos con la presencia de José Ignacio Gallardo, profesor de lengua y literatura en el IES Chaves Nogales de Sevilla. En su presentación dio las claves y marcó pautas para trabajar la hipertextualidad en las aulas, haciendo evidente la conexión de esta competencia con la oralidad, la escritura y la lectura. En el siguiente enlace disponéis de la presentación que empleó el ponente: Hipertextos & CCL Esperamos que la actividad haya respondido a vuestras expectativas. Sin duda es una línea de trabajo atractiva y con infinidad de posibilidades.

Dentro del itinerario formativo PCC para los centros educativos de secundaria de la localidad se ha diseñado la actividad "LECTURA FUNCIONAL PARA SECUNDARIA". Se trata de una tarde de trabajo con Tomás Rodríguez, coordinador general del Programa de la Consejería COMUNICA. Aquí disponéis del material con el que se ha trabajado en la sesión presencial. Lectura funcional con Tomás Rodríguez Recibid un cordial saludo de parte de las asesorías de formación

En este segundo trimestre hemos retomado la formación para centros de infantil y primaria en lectura funcional. El ponente ha sido nuevamente Eduardo Navarro, que ya impartió las 2 sesiones del primer trimestre. Estos han sido los materiales trabajados y presentados en las sesiones presenciales: Montserrat Pons: leer y escribir. 10 ideas clave para los primeros pasos Presentaciones y materiales del ponente en la sesión de enero 2018 Documentación trabajada en la sesión de febrero 2018 Esperamos que esta actividad os haya sido provechosa y os haya alumbrado en la elaboración de vuestros Proyectos de Competencia Comunicativa. Recibid un afectuoso saludo de parte de las asesorías de formación .

El martes 21 de noviembre tuvo lugar el primero de los encuentros entre los centros de secundaria de la localidad. El objetivo de estas sesiones es dar la oportunidad a los centros de compartir y de conocer experiencias que se desarrollan en torno al trabajo de la competencia comunicativa. En esta ocasión contamos además con la presencia de las compañeras del Colegio Salesiano Nuestra Señora del Águila. En la sesión tomaron la palabra la coordinadora del PCC en el IES Albero, Rosa González, y una representación de la comisión lingüística del IES Profesor Tierno Galván. Rosa González habló de a importancia de asumir el trabajo de la competencia comunicativa entre todos y todas, llegando a emplear la frase "todos somos profesores de lengua". Ella presentó los itinerarios de lectura y escritura aprobados en el centro, haciendo hincapié en la necesidad de vincular los proyectos anuales del centro con actividades de lectura y escritura. Podéis disponer de las presentacion...

Independientemente de que vuestro centro educativo participe o no en el Programa de la Consejería Comunica, cualquier docente se puede dar de alta en la zona privada del Programa en Colabora 3.0 . Es sencillo y allí encontraréis gran diversidad de recursos y materiales para trabajar la competencia lingüística. Seguid los pasos que a continuación os detallo: En tu buscador habitual escribe "Colabora 3.0" y pica sobre la primera de las opciones que te aparezcan En la página de inicio de Colabora pica en "entrar" en la esquina superior derecha y accede con tu usuario y clave de Séneca Te aparecen todas las Redes que hay en Colabora 3.0. Debes situarte sobre la de "comunicación lingüística" y picar a continuación sobre "Comunica" Arriba a la derecha tienes la opción "solicita alta". Picas sobre ella y justificas muy brevemente el motivo por el que quieres estar en la zona privada de Comunica En cuestión de 24-48 horas r...

SESIÓN 4 El jueves 16 de febrero se celebró la última sesión de la actividad formativa "Cómo enseñar lengua en la ESO", dirigida a los departamentos de lengua de los centros de secundaria de la localidad de Alcalá de Guadaíra. En el enlace que se proporciona a continuación dispondrán de materiales diversos relacionados prinicipalmente con la evaluación proporcionados por el ponente, Luis Margüenda. Esperamos os sean de utilidad. Materiales evaluación LCL SESIÓN 2 El jueves 1 de diciembre hemos celebrado la segunda de las sesiones con Luis Margüenda dentro de la actividad formativa "Cómo enseñar lengua en la ESO". A continuación adjuntamos la presentación utilizada por el ponente y dos documentos con los que trabajaron los asistentes: una unidad didáctica recortada y una plantilla que nos servirá para enlazar esta sesión con la que celebraremos el 17 de enero, en la que os pedimos que reflexionéis acerca de la implementación de algunas de las pautas metodo...

Se han celebrado cuatro sesiones formativas a lo largo del mes de octubre en las que docentes de los distintos centros educativos de la localidad han participado en número considerable. El objetivo de estas sesiones iniciales ha sido dar una atención individualizada, atendiendo a los distintos perfiles de los centros participantes, y en las que partiendo de la reflexión, se compartieran buenas prácticas y se presentaran experiencias de centros con un más largo recorrido en el trabajo sistematizado de la competencia comunicativa. En relación con este último aspecto, incluimos en esta entrada al blog los dos presentaciones utilizadas por los ponentes que tomaron la palabra en las sesiones del 10 y del 17 de octubre Presentación de Manuel Romero, director del CEIP El Ruedo (Arahal) Presentación de Manuel Gordillo, director del CEIP San Pedro de Zúñiga (Villamanrique de la Condesa) Esperamos que los recursos y las pautas incluidas en ambas presentaciones os sean de utilidad.

El dictado , tal y como señala Cassany, puede ser  un recurso rico, variado y sugerente, que como docentes  podemos optimizar su uso e integrándolo  como una acción dentro de nuestros Proyectos de Competencia Comunicativa. No obstante, es necesario establecer y concretar una serie de aspectos y criterios avalados para su implementación, evitando así convertirlo en una  práctica u ocurrencia aislada  o en una mera  ocurrencia. . A tal efecto, y tras un proceso de búsqueda con el objetivo de ofrecer asesoramiento en este campo, desde el CEP de Alcalá facilitamos dos artículos,  una  referencia bibliográfica disponible en la biblioteca del nuestro CEP  y una serie de enlaces  para  que todos y todas podamos  acceder a su consulta, proceder a su análisis y estudio, y utilizarlos ajustándolo a las características y necesidades de nuestro alumnado.   Artículos en la web :   FRACA DE BARREGA, L.: El procesamient...

El miércoles 4 de noviembre disfrutamos de la segunda de las sesiones sobre la composición escrita de la actividad dirigida a los centros educativos de Alcalá de Guadaíra. En esta ocasión disfrutamos de las experiencias de aula de los siguientes docentes: Eduardo Navarro: maestro del CEIP Arias Montano (Sevilla) Escala de valoración para la evaluación de composiciones escritas Presentación Eduardo Navarro Santiago ESTESO: profesor de LCL del IES López de Arenas (Marchena) Recursos educativos programa Creatividad Literaria Ramón Hurtado: maestro de Educación Física del CEIP Juan XXIII (Marchena) Tarea de escritura E.F. El bloque de la escritura regresará en febrero de 2016 con dos sesiones abiertas en plenario con el profesor asturiano Carlos Lomas como ponente.

El martes 3 de noviembre celebramos una nueva sesión formativa presencial dentro del proyecto de mejora de la competencia comunicativa dirigido a los centros educativos de Alcalá de Guadaíra. Abrimos nuevo bloque de contenidos y abordamos a partir de ahora la composición escrita. En la sesión contamos con la excepcional intervención de Pilar Núñez, profesora de la Universidad de Granada. Compartimos aquí la presentación que utilizó, así como algunos otros materiales, artículos y recursos a los que hizo referencia a lo largo de su ponencia. Decálogo Cassany Revisión y corrección de textos a partir de sus propiedades textuales Presentación Pilar Núñez Código corrección IES Isidro Arcenegui y Carmona (Marchena)

Pasó Montserrat Vilá por nuestra localidad y nuevamente nos dejó un excelente sabor de boca. Dinámicas atractivas y pautas claras para el tratamiento de la oralidad en nuestras aulas. Como muestra de su trabajo, comparto con vosotros/as el vídeo que proyectó del CEIP de su tierra en el que el alumnado explica una próxima actividad extraescolar a realizar. Seguiremos disfrutando de ella en el mes de noviembre.

Desde el Centro del Profesorado de Alcalá de Guadaíra os recomendamos echar un vistazo al blog del programa de la Consejería Proyecto Lingüístico de Centro. Encontraréis tanto recursos y materiales como enlaces a multitud de centros educativos que siguen una línea de trabajo en torno a la competencia comunicativa similar a la que estamos fomentando en la localidad de Alcalá de Guadaía. http://plc-andalucia.es/