Día de la Lectura en Andalucía

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     El pasado 16 de diciembre nuestro colegio Poeta Rafael Alberti celebró el Día de la Lectura en Andalucía. Para ello el equipo de Coordinación de Biblioteca preparó diversas actividades, tanto a nivel de aula como de centro, para celebrar este día. Las actividades estaban basadas en dos grandes poetas: Rafael Alberti, quien es conmemorado este día por su nacimiento y da nombre a nuestro colegio, y Gloria Fuertes, ya que nuestro centro lleva un proyecto anual en el cual toma como centro de interés a esta poetisa, integrando su biografía y poesías en las diversas actividades complementarias y efemérides que se van a celebrar en nuestro colegio. Para trabajar en el aula se prepararon unos cuadernillos adaptados a cada nivel de las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria. Estos cuadernillos constan de varios ejercicios: aprender el por qué celebramos este día, lectura, comprensión lectora y expresión artística de poesías de Gloria Fuertes, así como exp
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Los alumnos del centro hemos podido disfrutar de una ruta cultural por nuestro pueblo, visitando lugares relacionados con la vida de Gutiérrez de Alba, mientras se han trabajado sobre un  cuadernillo   aspectos de la biografía del autor y el patrimonio cultural de la localidad. Así, visitamos el teatro que lleva su nombre, y pudimos conocer los entresijos, camerinos, tramoyas, el funcionamiento del telón y las luces, y hasta pudimos sentirnos artistas recitando desde el escenario coplas del escritor. Después estuvimos visitando el monumento que lo homenajea en la Plaza del Cabildo, donde diseñamos cómo nos gustaría que fuese dicho monumento. Posteriormente, buscamos la casa donde nació en la Plazuela y por último paseamos por la calle “Gutiérrez de Alba”. Como culmen del día, desayunamos en uno de los mejores parajes de nuestro pueblo, el Parque de Oromana. Un día muy cultural y divertido.  (Ver  Galería  de fotos)
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El alumnado de Educación Infantil y 1º ciclo de Primaria de nuestro centro ha iniciado las actividades del Proyecto Cultural de este año, realizando una exposición oral sobre la biografía del autor Gutiérrez de Alba. Durante un par de semanas han trabajado en las aulas tres etapas de la vida del escritor: la infancia, la juventud y la edad adulta. Varios alumnos y alumnas de cada curso, caracterizados según la etapa que representaban han recorrido todas las clases relatando en primera persona a sus compañeros la vida de este alcalareño singular.

16 DE DICIEMBRE, DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA.

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Con motivo del Día de la Lectura en Andalucía, desde el CEIP Ángeles Martín Mateo,  hemos organizado  diferentes actos lectores, haciéndolos   coincidir con   la finalización del “1º Concurso de Microcuentos", actividad de composición escrita y expresión oral,  integrada en la planificación y desarrollo  de nuestro Proyecto de Competencia Comunicativa.  Durante el acto,   alumnos y alumnas   de todos los cursos presentaron y leyeron  sus producciones. A través de esta actividad,   hemos    potenciado    la participación de  los diferentes niveles educativos del centro, consiguiendo crear una  línea de trabajo vertical e integradora, que    garantiza el desarrollo de nuestro PCC. Con todos los trabajos realizados,   hemos   creado un libro digital que ha sido  compartido con toda la comunidad educativa. Podéis pinchar en la imagen para ver todas las composiciones de nuestro alumnado.         Algunos momentos durante los

Trabajando la EXPOSICIÓN en primer ciclo.

Conociendo la historia contada y cantada de Alcalá TRABAJANDO LA EXPOSICIÓN ORAL EN PRIMER CICLO. Organización de la actividad:                 En esta actividad participan maestros, alumnos y padres, organizados en grupos de cuatro alumnos/as y sus respectivos padres. Se desarrolla en un espacio temporal de dos semanas. Da comienzo una vez que se ha leído en clase el nuevo capítulo de Juan Tacones, el cual constituirá el contenido de la exposición. Objetivos de la actividad:                 1.- Aprender a diferenciar ideas principales de ideas secundarias que refieran a elementos descriptivos básicos.                 2.- Incrementar el capital lingüísticos de los niños y niñas de Primero con expresiones que utilicen adjetivos descriptivos, conectores básicos y fórmulas de presentación, paso de la palabra y despedida o finalización.                 3.- Experimentar situaciones, quizás las primeras, en las que se tengan que expresar oralmente utilizando un registro