EL PODER DEL LENGUAJE Alcalá de Guadaíra

Con motivo de la Celebración del Día de la Paz ,todos los años se pone en funcionamiento la representación, por parte del profesorado, de una obra de títeres que intenta inculcar en el alumnado valores relacionados con este día tan significativo.  En esta ocasión el descubrimiento de una expresión mágica: " POR FAVOR " " LA FUERZA DE LA GACELA ", es el título de la obra elegida y es una adaptación, que realizó en su momento una maestra, del libro del mismo nombre cuya autora es Carmen Vázquez-Vigo . Entorno a esta representación se organizan diversas actividades previas en la que se implican todos los alumnos y alumnas. Tratamiento del texto : resúmen del cuento, para que el alumnado  conozca  la historia y extraiga el mensaje que nos quiere transmitir Elaboración de carteles y trípticos.  Fabricación y venta  de entradas .Con el que el alumnado  puede practicar  el manejo de las monedas a través de monedas y billetes ...

Compartimos con vosotros nuevo trabajo realizado con los grupos de 3º: ¡Por fin tenemos terminado nuestro libro de adivinanzas de animales!  Teníamos un reto por delante: trabajar la descripción de animales como tipología textual. En un principio podía resultar una tarea complicada, pero al trabajar de manera globalizada todas las áreas y contar con las pautas necesarias ha sido un trabajo relativamente llevadero. Comenzamos el proceso leyendo descripciones de animales, extrayendo de ellas las ideas principales por párrafos y señalando las distintas partes del texto, como grupo al que pertenece, tipo de alimentación, reproducción, etc. Esto ayudó a que los niños y niñas interiorizaras una estructura tipo de la descripción de animales. Posteriormente pasamos a la fase de buscar información, ya que cada uno/a había elegido el animal que había querido, pero no teníamos toda la información que necesitábamos. De este modo, los niños/as realizaron una investigació...

    Una vez más, la celebración de una efeméride se convierte en la excusa perfecta para realizar actividades que se vinculan al PCC y que implican a todos los alumnos y alumnas de nuestro centro.     Como en todos los coles, el pasado 30 de enero, celebramos el Día de la Paz.  Desde la semana anterior, comenzamos a trabajar con pequeñas actividades para que el día fuera aún más especial.     La coordinadora del Plan de Convivencia impulsó la iniciativa de enviar mensajes de paz por todo el cole. Trabajaríamos los mensajes en todos los niveles en los tramos horarios dedicados al PCC  teniendo en cuenta una serie de consignas muy sencillas para que todo el alumnado pudiera participar en la actividad. -  Escribir un mensaje para intercambiar con los compañeros y compañeras de la clase y otro para intercambiar con cualquier otro niño o niña del cole. - Posibilidad de escribir palabras en diferentes idiomas. - Usar la plantilla p...

Desde nuestros inicios en el desarrollo del PCC, en nuestro centro, el CEIP Cervantes, este Proyecto ha ido de la mano del Proyecto de Igualdad. Una de las actividades que hemos desarrollado en el trimestre anterior, fue abordar la interpretación de cuentos coeducativos, con el principal objetivo de mostrar a nuestro alumnado, que el estudio de cualquier tipo de texto, en este caso los cuentos, va más allá de su lectura. Así, hemos aprendido una serie de valores coeducativos que creemos imprescindibles. La secuencia didáctica que hemos seguido es: 1.       En primer lugar se elige el cuento. (La coordinadora del Proyecto de Igualdad nos dotó de una batería de cuentos coeducativos)Para ello es conveniente seguir estos criterios: ·          Teniendo en cuenta la capacidad del conocimiento para comprender. ·          En cuanto a la relación con la exigencia de elevación moral y...

Durante el primer trimestre, en las clases de 5 años del CEIP San Mateo, hemos trabajado un proyecto sobre el Imperio Romano. Como broche final, uno de nuestros alumnos, Álvaro Vergara Márquez, ha querido recoger todo lo aprendido en una divertida Practicopedia. Aunque este es un recurso que suele utilizarse en el tercer ciclo, en nuestro centro también hemos querido sacarle partido desde Infantil.

El tercer ciclo del CEIP San Mateo trabaja la animación a la lectura desde las inquietudes personales, los gustos y la libertad de elección, este año vemos el recorrido repleto de experiencias lectoras de alto interés e implicación por parte del alumnado. Una iniciativa que la biblioteca de nuestro centro recoge en el plan lector desde hace ocho años y con una gran colaboración de todo el centro. Una de las actividades de este recorrido lector que nos piden nuestros alumnos/as de sexto de primaria es la creación de espacios y tiempos para desarrollar la función de cuentacuentos. Este curso ya es en sí una actividad integrada instaurada. Cada trimestre, en días relacionados con distintas efemérides (día del medio ambiente, de la mujer, de la biblioteca, del libro, de la paz,...), nuestro alumnado prepara de forma creativa y después de una lectura exhaustiva en pequeño grupo, un cuento elegido para la ocasión. La preparación sigue distintas líneas de desempeño: lectura en voz alta e i...

Mensualmente publicaremos los enlaces a las prácticas desarrolladas en las aulas relacionadas con la competencia comunicativa, que se encuentran en el “Blog del PCC” del centro. ENERO Así soy yo por dentro 5 años ABN 3 años Sesión psicomotricidad 4 años Nuestras viviendas Nuestras Cositas de Navidad Ya Vienen los Reyes Magos... Al Cine por Navidad Ha llegado Pupi Jugamos con las Palabras Cartas Invisibles Minerales y Rocas

Mensualmente publicaremos los enlaces a las prácticas desarrolladas en las aulas relacionadas con la competencia comunicativa, que se encuentran en el “Blog del PCC” del centro. DICIEMBRE Secuencia didáctica así soy yo por dentro Excursión a Mercasevilla Los Alimentos... Trabajamos la Descripción Fabichef II Escribimos una receta de cocina Nuestras Cajas de Navidad Alimentación saludable Las Rectas de los Fabichef 1º Descubriendo el error ¡Ya llegó el invierno a nuestro colegio! Cuerpo humano Agujeros negros

Mensualmente publicaremos los enlaces a las prácticas desarrolladas en las aulas relacionadas con la competencia comunicativa, que se encuentran en el “Blog del PCC” del centro. NOVIEMBRE Las vacaciones Actividades ABN 4 años Actividades ABN 5 años ABN 5 años ABN 3 años ABN 5 años Celebración día del flamenco Psicomotricidad 5 años Proyecto "Así soy yo por dentro" ABN 5 años Visitamos La Harinera de nuestro pueblo Visita a Mercasevilla Día del flamenco Jugamos con las Palabras Polisémicas Tarea Final Ciencias Sociales (UDI 1) Excursión 3º Parque de la Corchuela Jugamos con las Frases Hechas La Rueda de los Alimentos Día del Flamenco Creando Historias Querido abuelo. Querida abuela.

Mensualmente publicaremos los enlaces a las prácticas desarrolladas en las aulas relacionadas con la competencia comunicativa, que se encuentran en el “Blog del PCC” del centro. OCTUBRE Bienvenidos al nuevo Curso Todo acerca de mí Con la llegada del Otoño... Juegos de hoy y de siempre Sinónimos y antónimos Creamos señales Jugamos con los Sinónimos Descripción de una Imagen Fases Lunares Narración de un Árbol Jugamos con los Antónimos Sistema Solar Globo Terráqueo Tarea Final Ciencias Naturales (UDI 1) En busca del tesoro

LLevamos varios años leyendo y escribiendo microrrelatos. De hecho, tenemos un concurso mensual de Microrrelatos encadenados. Este año, para seguir profundizando en este tipo de texto narrativo, estamos utilizando modelos de Fernando Iwasaki, José María Merino, etc.  para que los alumnos, tras un proceso de análisis de la estructura  del relato, construyan su propio texto siguiendo el modelo propuesto. Os ofrecemos un ejemplo. Microrrelato 1 : «Soledad» Le fui a quitar el hilo rojo que tenía sobre el hombro, como una culebrita. Sonrió y puso la mano para recogerlo de la mía. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dónde es usted. Y comenzamos una conversación entretenida, llena de vericuetos y anécdotas exóticas, porque los dos habíamos viajado y sufrido mucho. Me despedí al rato, prometiendo saludarle la próxima vez que le viera, y si se terciaba, tomarnos un café mientras continuábamos charlando. No sé qué me movió a volv er la cabeza, tan sólo unos paso...

Escritura Creativa : “Elige tu propia aventura”. Los docentes de tercer ciclo de Ed. Primaria del CEIP “Ángeles Martín Mateo”, hemos dado continuidad al trabajo de la competencia comunicativa abordando la “Escritura Creativa” a través de uno de los aspectos trabajados en el primer trimestre: los relatos breves . Para ello, se ha empleado una metodología que favorece la innovación educativa en el aula, potenciando en los educandos cualidades como la creatividad, la participación o la animación a la escritura, así como la motivación de los mismos hacia la tarea. Pero, ¿qué tiene de peculiar el tratamiento de estos textos y cuál ha sido el origen de su implementación con el alumnado? Si fuiste niño/a en los años 80 seguro que has leído algunos de los libros de la colección “ Elige tu propia aventura ”. En éstos, el lector podía elegir cómo continuar la lectura y, de este modo, cada lectura era diferente a pesar de tratarse del mismo libro. ¡Así es!...nuestro trabajo ha cons...