DICTADO MOLÓN

Dictado cooperativo: EL DICTADO MOLÓN

Se puede utilizar en todos los ciclos:

✤     Educación Infantil: Cuando ya sienten necesidad de expresarse por escrito aunque utilicen una escritura espontánea ( y sin seguir las reglas ortográficas) pueden hacer este tipo de dictados en parejas donde siempre haya un alumno que pueda hacer de tutor al compañero ( pareja cooperativa) y cuando escriben oraciones o frases haciendo uso de palabras que ya conocen. Se puede hacer uso de las tarjetas de vocabulario y que escriban palabras. Una vez que cada alumno haya escrito es cuando comprueban y debatirán cual está bien escrito y cómo corregirlo. Pueden tener en las tarjetas de vocabulario del rincón de las letras estas imágenes para auto corrección.

✤     Educación primaria: Ideal para el 1º ciclo, pero se puede hacer extensible a cualquier curso dependiendo de la complejidad del texto a dictar.

Procedimiento:

1.- Se agrupan al alumnado por parejas: Tened en cuenta  al hacer las parejas las diferentes capacidades del alumnado.

2.- Se les reparte a cada uno una oración o un trozo del texto para dictarse.

3.- El alumno A lee al compañero y a continuación se lo dicta al alumno B Se repite la misma acción con el otro compañero.

4.- Juntos señalan los errores:

5.- Cada alumno corrige sus errores: diferenciando qué errores cometió por despiste y cuáles los que no conoce la regla ortográfica. harán oraciones donde contenga la palabra escrita de manera incorrecta, pueden hacer uso del diccionario y además  se puede incluso hacer un dibujo de ellas.

¡Nos ha quedado un dictado molón!

El tono de voz de la clase es muy adecuado, cada pareja dicta a su ritmo, respetando las dificultades de cada compañero, están pendientes de que no se pierdan y repiten las veces que sean necesarias, todos están haciéndolo en el mismo espacio y a la vez.😊😊😊😊

A veces cuando corrigen también pueden comprobar si el compañero que dictaba lo hizo correctamente y no se inventó ninguna palabra o nexo

Podemos destacar como ventajas:

• Aumentan el tiempo de trabajo totalmente activo.
• Colaboran en la fijación del nuevo código ortográfico. Pueden ser buenos ejercicios de ortografía.
• Es material que se puede conservar y revisar.
• Permiten una corrección rápida. Permite la autocorrección y conllevan la componente de autoevaluación. 
• Los alumnos los encuentras divertidos si se haces adecuadamente.
• Le pueden dar acceso a textos interesantes y estimular su curiosidad.
• Debidamente realizados, los dictados para Primaria mejoran la comprensión auditiva, de lectura y la adquisición de léxico. Les ayudan a concentrarse y a pensar mejor.
• La variedad de formatos en los dictados para Primaria introduce el elemento sorpresa y los hace más atractivos.
• El alumno toma conciencia de sus límites e inseguridades en ciertos aspectos del lenguaje.
• Puede ser un buen inicio para el ejercicio de actividades creativas y de aprendizaje significativo.
• Los buenos dictados se adaptan a las necesidades de los alumnos.